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新课纲推学习历程 家长忧恐沦-多钱入学-学习历程重质不重量


2020-07-13


教育部因应新课纲,推动「高中学习历程档案」,将记录学生在校三年的修课成绩、学习成果以及其他多元表现,未来还可以做为推甄的备审资料,不过却引发家长质疑,认为学习历程可能沦为多钱入学,不利于弱势生,对此教育部及招联会回应,学习历程重质不重量,并且会以校内活动为主,学生不用担心沦为军备竞赛,只要修习想念校系採计的相关课程,并将课堂中学到的东西统整为心得,就能做为升学加分的依据。

大学校系,公开审查学习历程的方向,让学生準备时能有标準参考,教育部因应新课纲,推动「高中学习历程档案」,将记录学生在校三年的修课成绩、学习成果以及其他多元表现,未来还可以做为大学推甄的备审资料。以阳明大学医学系学习历程为例,注重学生修课纪录,尤其强调自然科学及科技领域,另外也看学生在相关领域的实作成果,至于多元表现,则注重参与后心得及社团活动,面对家长批评,多元入学可能沦为多钱入学,不利于弱势学生,招联会拿出统计数据,包括非修课纪录成果作品,干部经验及社会服务经验等,全国採计的校系都低于两成,强调学习历程档案,重质不重量。就怕学习历程 沦为军备竞赛,教育部 一开学,就赶紧公布大学学习历程参採项目草案,希望能减少家长与新生恐慌。



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